Le Vaisseau propose une salle d’exposition pour les enfants. Cette salle s’appelle « Lab’Oh ».
Les parents ont le droit d’accompagner leurs enfants. Les parents peuvent aider leurs enfants. Les parents peuvent aussi donner des explications à leurs enfants.
Les enfants sont créatifs. Dans le « Lab’Oh », les enfants sont encouragés. Leur créativité et leur inspiration sont illimitées. Chaque enfant est unique. Chaque enfant a sa propre personnalité.
Au Vaisseau, les enfants sont libres de s’exprimer, de jouer. Les enfants peuvent réfléchir à des solutions, tester des solutions.
Si cela ne fonctionne pas, les enfants peuvent recommencer. Les enfants peuvent demander de l’aide aux autres enfants. Les enfants peuvent travailler ensemble. Les enfants peuvent discuter et argumenter.
Dans le « Lab’Oh », il y a 11 activités.
Le Lab’Oh, c’est un ensemble de plusieurs activités à faire seul ou à plusieurs.
Incroyable machine
Votre enfant crée un circuit pour sa balle à l’aide de morceaux de bois à fixer dans un mur à trous.
Ombres figées
Capturer son ombre ? C’est désormais possible. Appuyez sur le bouton et un flash lumineux projettera votre ombre. Retournez-vous. Votre ombre est figée dans le mur phosphorescent juste derrière vous. Mais faites vite, elle pourrait disparaître !
Point par point
L’enfant choisit des bâtons de couleur. L’enfant mets les bâtons de couleur dans les trous dans le mur. A la fin, cela fait une fresque multicolore.
Jeu de mots
L’enfant mets des mots à côté d’autres mots pour créer une phrase. L’enfant peut aussi mettre des mots avec d’autres mots pour faire un texte. Les mots sont écrits en français et en allemand.
Que faire avec… ?
Un objet peut être utilisé de beaucoup de manières. L’enfant imagine plein de façons d’utiliser un objet de tous les jours pour autre chose. Par exemple, un crayon permet de dessiner. Un crayon permet aussi de faire un chignon dans les cheveux.
Dessine-moi une idée !
L’enfant ajoute des améliorations à un dessins imprimé. Il doit dessiner quelque chose de nouveau sur le dessin d’un objet de tous les jours.
Histoires de scène
L’enfant ajoute des améliorations à un dessins imprimé. Il doit dessiner quelque chose de nouveau sur le dessin d’un objet de tous les jours.
Plein d’idées !
L’enfant reçoit une feuille de papier avec deux traits dessinés. Il doit imaginer un nouveau dessin avec les traits sur la feuille. L’enfant peut dessiner seul ou avec l’aide d’un ami ou avec l’aide de ses parents.
Objets combinés
L’enfant découvre la différence entre la « 2 dimensions » et la « 3 dimensions ». Par exemple, un dessin sur une feuille de papier c’est de la « 2 dimensions ». Un dé à jouer c’est de la « 3 dimensions ».
Il était des fois…
L’enfant utilise un jeu de carte pour créer une histoire.
L’espace central
L’enfant peut construire beaucoup de choses. L’enfant utilise des pailles en plastique, des briques pour faire des constructions. L’enfant peut jouer seul ou avec ses parents.