« Real Robots »

L’intervention de Cécile Dolbeau-Bandin, enseignante chercheur à l’Université de Caen et membre de l’institut de recherches hommes-robots, porte sur l’existence des robots et ce qu’ils sont véritablement pour nous à l’heure actuelle.  En introduction, nous apprenons que les robots ont progressivement quitté les laboratoires de recherches pour nous accompagner dans notre quotidien. Cécile Dolbeau s’est … Read more« Real Robots »

« Surveillance and financial markets : the Brazilian experience of collecting and processing data of individuals »

Cet article reprend les propos énoncés par Daniela Norcia, PUC, Sao Paulo, le 06/12/2018 lors du colloque international « Culture des médias numériques » au campus Fonderie de Mulhouse. Un contexte économique Où s’arrête la notion de surveillance au profit d’atteinte à la vie privée ? Dans le monde d’aujourd’hui, la frontière semble parfois être extrêmement fine. Les … Read more« Surveillance and financial markets : the Brazilian experience of collecting and processing data of individuals »

« Modéliser les plateformes numériques : regards croisés »

Pour cette première conférence plénière de la journée, Vincent Bullich de l’université de Grenoble-Alpes nous propose une présentation sur la « modélisation » des plateformes numériques et la présentation d’une étude qu’il a pu effectuer il y a quelques années, où il s’est intéressé à ce que fait une plateforme et non plus ce qu’est … Read more« Modéliser les plateformes numériques : regards croisés »

« Méthodologie d’analyse des réseaux sociaux »

Analyser les réseaux sociaux est une tâche complexe car elle nécessite de comprendre la relation entre les différents membres d’un réseau et leur discours, ce qui peut être délicat. Cette analyse des relations vient à l’origine de la sociométrie vers la fin des années 70. Elle cherche à montrer le développement économique, sociologique et technique … Read more« Méthodologie d’analyse des réseaux sociaux »

« Usages des médias numériques par les enseignants des universités congolaises : profils d’usagers et habitudes d’usages »

Bercky Kitumu de l’université de Louvain est venu présenter l’analyse sociologique de l’utilisation d’internet dans 4 universités congolaises. Son étude porte sur 158 personnes, 35 académiciens et 83 scientifiques.  Pour débuter sa présentation, Bercky Kitumu est revenu sur l’exemple d’un film : « Ready Player One ». Ce film représente comme il se doit le monde virtuel … Read more« Usages des médias numériques par les enseignants des universités congolaises : profils d’usagers et habitudes d’usages »

« Développer les capabilités numériques plutôt que les compétences »

Cet article reprend les propos énoncés par Sophie Jehel, CEMTI, Université Paris 8, le 06/12/2018 lors du colloque international « Culture des médias numériques » au campus Fonderie de Mulhouse. Comment éduquer aux médias et à l’information la jeunesse d’aujourd’hui ? Tout d’abord, Sophie Jehel nous donne un peu de définition. L’EMI sont les compétences, le savoir et … Read more« Développer les capabilités numériques plutôt que les compétences »

« “Gebildet” ou compétent ? La recherche allemande en éducation aux médias »

Dans la section éducation aux médias à l’ère numérique, Sabine Bosler, doctorante au CRESAT (Université d’Haute-Alsace) nous parle de  l’EMI, mais de l’autre côté de la frontière. En effet, dans la cadre de sa thèse elle s’intéresse à ce thème en Allemagne et en France. Aujourd’hui elle se concentre sur l’aspect allemand de la question. … Read more« “Gebildet” ou compétent ? La recherche allemande en éducation aux médias »

« EMI et formation des enseignants : un double enjeu de formation »

La formation des enseignants du secondaire : Le contexte d’exercice des enseignants  Au cours de leurs modules, les enseignants sont face à des préadolescents ou adolescents qui arrivent directement avec leurs usages privés, directement corrélés avec leurs comportements. Cet environnement numérique peut être perçu comme concurrent de l’école.  Il y a un glissement certain de l’autorité, … Read more« EMI et formation des enseignants : un double enjeu de formation »

« Éducation aux médias, une utopie pédagogique ? »

Cet article reprend les propos énoncés par Laurence Corroy, CERLIS, Université Sorbonne Nouvelle, le 06/12/2018 lors du colloque international « Culture des médias numériques » au campus Fonderie de Mulhouse. Dès le plus jeune âge, les enfants sont sollicités par les médias, et la société civile en appel à aborder des solutions aux risques des … Read more« Éducation aux médias, une utopie pédagogique ? »

« La qualification juridique de la plateforme »

Durant cette conférence, Karine Favro nous parle de la notion de plateforme numérique, et de l’image qu’elle a au niveau de la législation. On apprend rapidement que, aux yeux du monde, c’est encore un objet en cours d’identification. Plateforme est un terme qui, défini par le Conseil d’Etat, correspond à « des interfaces qui permettent … Read more« La qualification juridique de la plateforme »